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       2025年全國(guó)兩會(huì)隆重開幕，職業(yè)教育與產(chǎn)教融合再次成為代表委員們熱議的焦點(diǎn)。政府工作報(bào)告中明確指出，國(guó)家將繼續(xù)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推動(dòng)教育、人才、科技一體化發(fā)展，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)，全 面提升人才隊(duì)伍質(zhì)量。這些政策為職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展指明了方向，實(shí)習(xí)就業(yè)部的全體成員也積極學(xué)習(xí)了兩會(huì)中關(guān)于職業(yè)教育和產(chǎn)教融合的相關(guān)政策。
       2025年兩會(huì)期間，代表委員們的提案和實(shí)踐案例表明，技工學(xué)校的校企融合需要以政策為引 領(lǐng)，以產(chǎn)業(yè)為錨點(diǎn)，以企業(yè)為助力，通過機(jī)制創(chuàng)新、資源整合與國(guó)際協(xié)作，構(gòu)建“教育—人才—產(chǎn)業(yè)”共生的生態(tài)體系。未來，隨著試點(diǎn)城市的擴(kuò)容和國(guó)際平臺(tái)的落地，技工教育將更加深度地融入國(guó)家創(chuàng)新體系，為高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的技能人才支撐。
校企合作，定制化培養(yǎng)高技能人才
       技工學(xué)校與行業(yè)龍頭企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接”，形成高技能人才的定制化培養(yǎng)體系。實(shí)習(xí)就業(yè)部將繼續(xù)在我省“百校百企”對(duì)接模式的指導(dǎo)下，通過校企聯(lián)合開發(fā)課程、共享設(shè)備與師資，將行業(yè)新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)，確保學(xué)生所學(xué)與市場(chǎng)需求無縫銜接。
實(shí)習(xí)就業(yè)部在行動(dòng)
       實(shí)習(xí)就業(yè)部將繼續(xù)緊跟國(guó)家政策，積極推動(dòng)校企合作，深化產(chǎn)教融合，助力學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。我們相信，通過不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，技工學(xué)校將為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)、高技能的人才，為國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。